罗德又撇了她一眼：“还有你以后不努力学习法术武艺的话，零花钱就取消掉了。我会根据你每个月的情况，适当给与你一点零花钱。

    而且也没有三根银比拉那么多了，我发现你都花在不正当的享受方面了。

    但是如果你有想要的东西或者有其他合理的理由的话，可以再和我申请，这个倒没什么问题。”

    罗德已经下定决心，要好好的教育丽露这个孩子了，不能让她继续堕落下去了。

    丽露虽然有点不甘心原本随意她自己支配零花钱被削，但是她也已经知道之前罗德给与她的零花钱相比于其他人来说是多么的过分，普通村子里一个村民一个月都未必有三个银比拉的收入呢。

    而且按罗德的意思，之后用在正经事上的钱只会比她原来的多，于是还是坚定的点了点头，答应了罗德提出来的许许多多要求。

    接下来，罗德也正式乘着这个时间开始他的教育计划。

    在外面行走的时候，路程过于奔波，野外的夜晚光线比较暗淡，照明全靠天上的月光和忽明忽暗的篝火。

    只有中午的时间有那么一两个小时适合对克蕾雅和丽露两人进行教育。

    他平时也只是从简单的认字开始教导，这片类似中世纪日本和欧洲融合背景大陆

    上用的是繁体汉字还有少量英文字母的混合体。

    他干脆就利用自己脑海里储藏着的现代知识，用刻录魔法刻录出三本小学生中英互译字典。

    他就用这几本字典当教材，从中选取最简单的五百个字和单词作为基础教学。

    字典的后半部分太过复杂，他干脆就删去后面的内容，化作其他基础学科的内容。

    他还靠记忆在字典的后面刻录编写了一点特别简单的数学课程，好歹把加减乘除，平面几何的知识汇总起来。

    总之就是弄出了一小本的基础百科全书，用于扫盲用的。

    里面包括了研究社会基本发展规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、等基础学科的知识。

    罗德再将几块用于房屋临时修缮用的厚木板削成了扁平的薄木板，打磨光滑之后，拿出几块大的挂起来当黑板，身下分成小快的给克蕾雅和丽露当练习用的写字板。

    使用的笔也不是这个时代的羽毛笔，而是通过简单的烧炭制造的炭笔。

    然后就给克蕾雅和丽露两个小家伙上起课来，昨天一天的休息时间就那么轻易的过去了，旅途该有的轻松休息时光也已经过去。

    当罗德肩负起文化老师的责任，开始努力的给克蕾雅和丽露她们两个灌输一些基础的文化知识的时候。

    捧着书的丽露的脸上那叫一个得意，她本来是个彻彻底底的文盲，但是接受过罗德系统里的巫师记忆训练和知识记忆灌输之后，这些基础学科知识对她来说完全不是问题。

    而克蕾雅就惨了，作为一个中世纪的流浪孩子，她就是一个彻底的文盲，连数数都要靠扳自己的手指才能数到十的那种，除此之外基本上对文化知识是一片空白，完全接受不了知识的灌输，一会儿就有点头晕起来。

    更别提看手上的那本书了。

    但是生活经验稍微比丽露丰富，内心也十分坚强的她。仍然很努力的在听罗德的讲解，一边努力的记忆着。

    幸好今天只是开始，罗德只是讲了一些社会常识，就算不懂得文字克蕾雅也能勉强的听懂，并坚持下去。

    而丽露则听着听着就翻起手中的书籍起来了。

    看着两个起步条件不同，表现也完全不同的两人，罗德撇了一下嘴巴：“丽露，你别以为自己认识字就可以不认真听讲，你缺的是实际运用的实力。

  

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