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    少年军校的活动结束后，秦声又在部队大院里住了一个多星期。几个幼年时就在一起玩儿的小伙伴又聚到了一起。

    几家大人好像商量好了似的，把他们的手机都收走了，只给了能打电话的旧手机。

    想游泳，有露天泳池。

    想钓鱼，后勤部有鱼塘。

    他们几个小伙伴对于抓蝗虫和知了有着近乎狂热的喜爱。他们自制捕虫的兜子，在大院的草坪上追着蝗虫飞奔，把抓到的蝗虫拿去钓鱼。

    在竹竿的一端缠上塑料袋，用打火机烧黏，只要粘住知了的翅膀就肯定飞不了，一天下来粘得多的那个人会收到大家的敬意。

    他们也尝试过烧来吃，不过火候不是很好掌握，蝗虫和知了都太小，容易糊，也许有点儿盐味道会更好。

    如果愿意走远一点可以去看各种炮，加农炮，榴弹炮，迫击炮，那是炮兵学院摆在外面院子里教学用的。

    再远一点还有军用机场，可以近距离的感受一下战机在头顶划过时震耳欲聋的轰鸣，近得可以看见起落架在眼前收起或放下。

    再回到姥姥家，大人们明显感觉到小伙子身体结实了，性格开朗了，还能帮着做家务。

    一连几天每天的话都很多，都在说他假期里各种见闻和趣事。

    连妈妈也很感慨孩子的变化。

    后来，语文老师说秦声的作文言之有物，负面情绪发泄的少了。

    秦声从此暑假也能去部队了。

    那个夏令营他第二年又参加了一次，虽然没有了新鲜感，但是教官们都认识他了，便把很多照顾小同学的任务交给他，让他担任副连长，连长是教官。

    他教小营员洗衣服，尽快适应十分钟洗澡，紧急集合的诀窍，露营的时候再露一手生火做饭的本事，很快就俘获了小营员们的心，他也十分享受他们表现出来的景仰之情。

    这种成就感也让他的心理变得成熟，坚强起来。

    初三毕业的时候，他回原班照毕业照，看见肖莎莎，那种刺痛的记忆还在，他还在回避直视她。

    而一个暑假过去，教师节初中同学一起回附中看老师的时候，他在人群中看见了肖莎莎，他感觉心里的那根刺似乎被包了一个硬壳，他知道它还在，但是已经不疼了。

    他朝她笑了一下，还跟她说了话：“在新学校过得好吗？”她没有考上附中的高中部，去了另一个中学上高中。她也笑了一下：“还可以吧。”

    后来再在手机以前的班群里看见肖莎莎，本来想打个招呼，却又突然觉得无话可说，俩人在不同的学校不同的教学进度，已经没有什么共同的话题。

    曾经的过去就这样了无痕迹的过去了。

    高一的秦声与妈妈之间的战争缓和了很多。秦声已经习惯性的不在手机里做任何妈妈不喜欢的事，同时他也不在网络空间里发动态泄露自己的心情。他对游戏的热爱都转移到了信息学奥赛上，编一个小程序自己玩的乐趣也超过了玩别人的游戏。

    我不喜欢你的做法，我又改变不了你，我就只能躲着你。

    心理的平和让秦声能够专心致治的投入到奥赛的备考，高二就拿到了二等奖的好成绩。

    他的精神世界的另外一个支撑，是足球。虽然守门员不需要满场飞奔，但是教练于超老师还是要求他和其他队员一样完成每天跑5圈，两千米。于老师说：“连德国队都出现过守门员做其他位置球员替补的情况，谁知道你会不会上场踢球呢？”幸好这种状况并没有出现过。

    秦声在学习上是长胜将军，但在球场上却很难做到不失球，不输球。

    一开始，他很难接受会输这样的事，而且是从自己的手里直接漏

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