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    秦声拿着今天上午柳依依给的名片，站在26楼的阳台上，看着楼下不远处A大操场上人来人往，操场再往南一点，就是新学生活动中心，就是柳依依的时舒。这几天他其实已经去过时舒，在那里吃过一次饭，买过插花和一副画——柳依依临摹吴冠中的《江南》系列之一，看时间是最近画的。近乡情更怯，他是近人情更怯。如何面对柳依依，他的心理建设还没有做好。

    这里是他姥姥姥爷的家，也是他长大的地方，姥爷是已退休的A大数学系教授，夫妇俩现在正在南方过冬，一般要到5月柳絮满天飞的时候过了才回来。

    秦声的爸爸是军人，父子俩这么多年一直聚少离多，假期才能见个面。幼年的秦声是在部队大院长大的，但是为了秦声能有一个更好的教育环境和学习条件，秦声跟着妈妈住到了姥姥家，进入了A大附小、附中，直到他上大学，妈妈才又随军去了。

    秦声从小就是同学父母口中的那个“别人家的孩子”，听话，成绩好。在他的认知里，很小的时候就知道，妈妈很辛苦，妈妈一个人又要照顾自己，又要去照顾爸爸，两边跑，很不容易，自己要表现好一点，不能给大人添麻烦。

    妈妈对秦声管得很严，所有的时间都给他安排好了，平时放学有文化课：数学、作文、英语；周末有兴趣班，这些年从琴棋书画到单片机、轮滑、游泳、足球上了个遍。妈妈说这是要把他在部队大院疯玩儿那几年补回来，咱已经落后在起跑线上了，不能再浪费时间了。不过上到最后，留下了数学、信息和足球三样自己喜欢的。这是秦声自己“奋力争取”的结果。

    秦声回想着，自己是从什么时候开始和妈妈“争”的呢？

    小学？好像没有争过。那时候邻居家的狗生了一窝小狗，见他很喜欢，邻居就让他抱了一只回去。妈妈看见了，说了很多养狗的麻烦，还说怕狗。于是小秦声又把小狗依依不舍的还了回去。他没有玩的时间，其实想要有个玩伴而已。但是妈妈不喜欢，那就算了吧。

    初一的时候，他想要一部手机。妈妈说，你已经有电脑有相机，还要手机干嘛，学校离家那么近，有什么事情到老师办公室打个电话给家里就可以了，实在需要就用我的吧。好吧，妈妈不喜欢，那就算了吧。

    过完年，他还是克制不住想要手机的欲望，就用压岁钱偷偷的买了一部手机。不久之后，他在房间里偷偷和同学组队玩手机游戏的时候，房间门悄无声息的打开了，妈妈轻轻的走到他身后，站着看了一会儿，才拍了他一下肩膀：“干什么呢？”他顿时有一种魂飞魄散的感觉。

    妈妈拿走了手机：“跪下。”声音很平静，但是他却很惶恐。

    “手机哪儿来的？”

    “压岁钱买的。”他跪在地上，回答得战战兢兢。

    “多久了？”

    “一个月了。”

    “嗯，真有出息，开始学会骗人了。跪着吧！”妈妈就不理他了。

    他在地上跪了半个小时，姥姥从外面回来了，帮他打了圆场：“手机是我同意给声声买的，他上学期考试成绩不错，当作给他的奖励。你这段时间忙，也就忘了告诉你。”

    也许妈妈需要一个台阶，没有拆穿姥姥，而是把手机拿了给他：“手机可以还给你，但是密码要告诉大人，我要随时可以查。游戏要卸载掉。”

    那我还要手机干嘛。但是这话他没有说出来，而是回答说，好。有总比没有强吧。他还是找到了对付的办法，玩儿的时候安装，进家门前卸载，虽然很麻烦，但是总比没玩过，没法儿和同学交流好呀。

    初二的时候，市里推行教育资源均衡化，附中与另一所初中合并了，初二年级从6个班，变成了十个班。开学典礼，他

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