十月二十三号课外活动时间里，叶丽霞通知所有的班主任带上学生信息表到会议室开会。

    五点半，一百多位班主任准时到达会议室，刚一开始，叶校长就安排班主任当场筛查出拆迁涉及到的刘屋组，有多少孩子在渔洋中学读书。

    很快，统计结果出来了：二十六户人家，有九户人家的孩子在渔洋中学读书，分布在高一至高三不同的班级里。

    在知道需要班主任去做拆迁户的工作后，会场里有些嘈杂，有人提出了反对意见：杨志飞来建学校，一切都是他自己的事情，跟我们有什么关系？干嘛要我们去做拆迁户的工作？

    叶丽霞任由班主任们讨论一段时间后，把话筒凑近嘴边说：“大家静静，听我说几句。”

    会议室里迅速静了下来，在渔洋中学，不仅是学生，老师们也一样，纪律严明，服从管理。从徐震华和张建军开始起，无论是校长还是副校长，在学校里都很具有权威性。

    每一个校长或副校长，都是自己拼出来的，不是从外地调进来的，更不是走上层路线的，他们的工作成绩和拼搏精神，大家都是看在眼里记在心上的。

    一位将军，从小兵做起，任劳任怨，打仗时总是冲锋在前，有不怕牺牲的精神，那么这位将军的威慑力与领导力肯定很强，军队自然百战不殆。

    对于一个学校而言，一位校长也得从普通老师做起，愿挑重担，教学成绩突出，班级管理能力优异，一步一步地，升为校长，那么这位校长肯定是一位好校长，绝对能管理出一所好学校。

    以业绩看成败，以功劳论英雄，已成为渔洋中学的一个优良传统！

    “我先介绍一下投资人，他叫杨志飞，曾是渔洋中学的学生，当年没考上大学，外出打工，拼搏进取，走出了完全不同的另一条成功之路，创业经历堪称传奇，我认为这与我们渔洋中学的精神很相符。你们中有人说我们去做拆迁户的工作，是在替杨志飞做事。那么我问问，如果是王志飞来投资，我们就是为王志飞做事？如果是李志飞来投资，我们就是为李志飞做事了？如果没有人来投资呢？结果会是怎么样？”说最后一句话时，叶丽霞把声音提高了两个八度，语速很快，明显让人听出一丝恼怒。

    会议室里鸦雀无声，有人低下了头。

    叶丽霞顿了顿，平缓了一下自己的情绪，接着说：“若没人来投资，渔洋中学的复读班就办不成了。大家仔细算一算，你每年拿的钱，有多少是来自复读班？如果没有复读班，你一年里又将减少多少收入？杨志飞已经承诺了，新的学校建成后，渔洋中学老师的待遇会在原有的基础上提高，这条我特地要求写进合作协议里，还让杨志飞专门就此条款交了保证金。你们再考虑一下，这工作要不要去做？”

    “叶校长，我班有个孩子，我明天就安排时间去。”许的学把手中的信息表举过头顶，高声嚷道。

    许的学总会在恰当的时候站出来，同学是没有血缘的亲情！

    “不仅要做家在刘屋组的孩子家长的工作，大家回去后还要问问班上的孩子，家里有没有亲戚在刘屋组，把这部分资源也挖掘出来；最好仔细回忆一下，已经毕业的学生有没有这个村庄的，如果有，也联系一下，上门去看看，动用一切力量做好拆迁户的工作。”叶丽霞做了进一步补充说明。

    会后，叶丽霞叮嘱许的学把有三种类型情况的班级作一下统计，尽快把名单交给她。

    晚上八点，叶丽霞仔细看着许的学交上来的名单：除刘屋组有九个孩子在渔洋中学读书，另外有十一个孩子在刘屋组有亲戚，其他人家以前也有孩子在渔洋中学读书。

    哪家没个孩子读书呢？只不过有的早一点，有的迟一点。

    叶丽霞看着对应的班主任的名字，思考着

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