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    “倩姐，你还有什么事情么？”

    雷剑辉闻声立即惊喜的回头看着刘倩问。

    刘倩问：“雷主任，下午我让你统计老师们的工作业绩情况，你弄好了没有？”

    “都弄好了。”

    雷剑辉大声回答，“我刚才都已经发到你邮箱了！”

    刘倩听了，马上轻轻地“哦”了一声，然后朝雷剑辉摆摆手，说：“哦，我知道了，你可以走了。”

    等雷剑辉走后，刘倩马上把雷剑辉发给她的全校老师近两年来的工作数据调出来仔细研究，她想过要照顾何菊花的，可是，由于何菊花所教班级学生成绩太差了，怎么想办法都不能把何菊花的分数弄到前两名。

    第二天早上，刘倩利用早读时间把学校中层以前的领导叫到自己办公室开了个行政会议。她首先将教育局评先进考评办法主要内容简单说了一下，然后说：“这次评优，局里一共诶了我们学校三个名额，其中一个昨天已经确定好了，今天请大家来主要是讨论另外两个名额如何确定！”

    刘倩话刚说完，马大斌就立即站起来说：“刘校长，我认为这次评优应当重点考虑学校领导，尤其是兼任考试科目的学校领导，再怎么说，我们学校领导比一般老师要多做很多工作，是不是？”

    其实，刘倩也觉得马大斌的话说得很有道理，可是，由于头天下午已经给了雷剑辉一个名额，如果在给学校领导一个名额，这评优结果一旦公布出去，老师们肯定会说刘倩把评优名额都照顾了学校领导。

    刘倩想听听副校长于大勇的意见，毕竟在整个领导班子中，于大勇年纪最大而且他是学校领导中五届元老，于是，她听了马大斌的发言后，马上将目光移到了于大勇身上。

    于大勇速来办事比较公正，他见刘倩把目光投向自己，马上理会了刘倩的意思，就站起来说：“刘校长，我觉得还是采用打分的办法比较妥当，咱们把学校所有交过考试科目的老师，当然也包括兼任考试科目的学校领导，都一一打分，然后按照总分从高到低分语数组排列，这样结果不就出来了么。”

    “嗯，于校长这个办法可以考虑。”刘倩听了马上带头表示同意，“只是，怎么打分，还得请于校长给大家说具体点！”

    得到校长刘倩的支持，于大勇马上信心十足地接着说：“这打分其实很简单，学校的主要工作就是教学工作和德育工作两大块，我建议这次评优可以从教学和德育两方面综合考虑，然后将总分分语数两组排列，谁最高就取谁，这样比较公平。”

    于是，大家围绕于大勇刚才说的办法研究讨论了一下，最后由校长刘倩拍板定下了《沙子岭中心小学朋友打分方案》。

    打分方案定下来了，接下来的工作就是要教务处按照打分方案给每位符合条件的老师打分，等综合打分结果出来，数学组第一名是文雨晴，语文组第一名是一位年轻老师，叫蒋金金。

    雷剑辉把打分结果那给了刘倩，刘倩看了看，就说：“这语文组的蒋还年轻，是不是可以缓一缓，让年龄大的等着评职称的老师有些呢。”

    既然是校长发了话，大家都没意见，于是，语文组第二名恰好是一名老教师，叫何菊花。

    于是，评优结果就这样确定下来了：

    行政组：雷剑辉

    语文组：何菊花

    数学组：文雨晴

    刘倩吩咐办公室主任把评比结打印出来公布在校务公开栏，老师们看了都觉得这次评比基本上还算比较公平，因为以前评优名单都是学校领导占据了三分之二，这次只有三分之一，而且，这次评优照顾了老教师何菊花，跟领导关系好的几个老师却没评上，大家自然感到比较满意了。

  

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